打造一个绿色、健康的网络环境，加强网络秩序治理整顿，制定科学的信息分级制度势在必然。鉴于越来越多未成年人成为网民、未成年人首次触网年龄越来越低的严峻形势，这项工作显得尤为紧迫。

 

 

据《人民日报》报道，腾讯公司日前发布的《儿童安全上网指引报告》显示，90%的中国儿童在日常生活中接触互联网，其中城市儿童触网率近95%，儿童首次触网年龄越来越小，56%的儿童初次上网年龄低于5岁。另据中国互联网信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2015年底，中国网民总数已达6.88亿，19岁以下网民占全体网民的24.1%，其中年龄低于10岁的网民超过1800万。

 

这些统计数据反映在我们的生活中，就是“小网虫”越来越多，而且成为网虫的年龄也越来越小，三四岁的小孩子拿着智能手机、iPad等工具看动画片，玩游戏的场景太平常了。孩子把玩网游、聊天、看视频当成了每天主要的娱乐方式。这些小朋友们使用电子设备的熟练程度，甚至比一些成年人还要高，你要是从正在兴高采烈地玩游戏、看动画片的小朋友手中夺走他们的设备，他们肯定得跟你没完。

 

如何看待儿童触网，是一个见仁见智的问题。这个时代的未成年人毫无疑问是真正的“互联网原住民”。在互联网时代里，智能手机、笔记本电脑、iPad等电子设备已经成为人们生活的必需品，它们重塑着我们的学习方式、生活方式、思维方式。使用互联网也已经成为这个时代必须掌握的一项基本技能，这是儿童首次触网年龄越来越低的社会背景。而要想把儿童屏蔽在互联网之外，不让他们接触互联网，不仅不利于他们的成长，实际上也做不到。

 

但是，如何避免儿童过早的成为“屏奴”，降低过早接触互联网所带来的负面影响，也是我们不得不面对的问题。儿童接触互联网并过早成为“屏奴”，会影响他们的视力、身体发育，而沉迷于手机游戏、动画片，还会影响他们的学习态度，降低他们的学习热情。而且在儿童的成长期过多地接触互联网，使用电子设备，必然会减少他们人际互动的时间和机会，对他们的人际交往能力以及性格的发展带来深层次的影响。

 

另外，而互联网中的信息鱼龙混杂，不乏暴力、色情、犯罪等内容，也会对缺乏自制力以及辨识能力的儿童造成不良影响。研究证实，一些地方的未成年人犯罪呈现低龄化趋势，与未成年人接触太多互联网不良信息有关。一项调查显示，在成人受访者中，认为儿童使用网络“利大于弊”的占26%，认为“弊大于利”的占 34%，其余则认为“不好说”。家长担心孩子过早、过度沉溺于网络不能自拔，显然有其现实的缘由和考虑。

 

儿童接触互联网是不可避免的，儿童触网低龄化趋势也难以扭转。我们最需要做的是，如何让网络成为儿童成长的帮手、助手和工具，让网络服务于儿童的成长，并把网络带来的不利影响减小到最低限度。

 

从家长的角度来讲，家长应该对儿童接触互联网有一个清醒的、正确的认识，既不是“谈网色变”，也不是放任自流，要对儿童接触、使用互联网进行正确科学的引导，使之保持在合理、适度的节奏和频度。从学校教育的角度来讲，随着儿童接触互联网的现象越来越普及，学校教育也必须跟上形势的发展，加大网络安全教育，增加媒介素养的教育内容。英国早在2006年就已经明确规定，全国学童要接受网络安全教育，要向学生传授有关网络潜在危险的知识，警告青少年不要随便在网络上透露自己的私人信息。美国联邦通信委员会也在2010年要求中小学今后向学生开展网络安全教育。我国在儿童网络安全教育方面的薄弱环节要赶紧补上。

 

就社会而言，打造一个绿色、健康的网络环境，加强网络秩序治理整顿，制定科学的信息分级制度势在必然。虽然这是一个老生常谈的话题，但鉴于越来越多未成年人成为网民、未成年人首次触网年龄越来越低的严峻形势，这项工作显得尤为紧迫。